第八十五章 反响 (3/4)

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罗斯柴尔德崩溃：隐喻犹太财阀二战后的衰落

1935年4月，华盛顿，白宫椭圆形办公室

罗斯福的轮椅停在窗前，夕阳将他的影子拉长，像一把横跨大西洋的剑。他手中捏着比赛最终报告——《欧美青少年学术竞赛：美国全胜，欧洲全败》，嘴角的笑意比炉火更灼热。

“他们以为输给的是孩子？”总统对国务卿赫尔低语，“不，他们输给的是整个美国智库的战争机器。”

赛后心理评估（欧洲代表团）

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英国伊顿公学冠军（17岁）：“他们解题的速度……像机器！”

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法国巴黎高师神童（16岁）：“那个叫爱德华的7岁孩子，引用的中国古籍……我们连书名都没听过！”

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德国哥廷根数学天才（15岁）：“理查德用金融模型解宇宙熵增——这根本不是人类思维！”

真相：

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理查德的“宇宙熵增模型”脱胎于美联储1934年黄金储备算法

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爱德华的“合纵连横”来自国务院《欧洲殖民地瓦解预案》

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化学赛的“分子殖民论”抄袭自杜邦实验室《资源掠夺化学手册》

欧洲人不知道的是——每晚比赛结束后，西部名校人才发展委员会（美国顶级智库）的专家会彻夜解析次日赛题，再由特纳家族教师“突击辅导”。

总统推开欧洲地图，露出美国智库名单：

1.

布鲁金斯学会：为理查德编写《经济战的数学原理》

2.

外交关系协会：为爱德华定制《肢解帝国的法律漏洞》

3.

西部名校人才发展委员会：提供“欧洲天才心理弱点分析报告”

“知道为什么欧洲永远追不上吗？”罗斯福转动轮椅，“他们的智库在写哲学论文，我们的智库在写战争剧本。”

他签署密令：

《青少年精英培养国家战略》

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财政部拨款500万美元，建立“特纳-哈佛联合神童计划”

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中情局前身（oss）负责搜集全球天才教育情报

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国务院增设“儿童外交官”职位（首批候选人：爱德华·洛厄尔）

伦敦，丘吉尔私人备忘录

“美国已把教育变成军备竞赛……我们还在用19世纪的课本！”

巴黎，戴高乐致军部的信