第93章 数学lv3，自由的翅膀【二合一】 (3/5)

例如他先前查看庞加莱猜想文献，其中佩雷尔曼就是使用‘里奇流’的几何分析工具，把拓扑问题转化为微分方程的可控性分析。

成功证明世界数学难题庞加莱猜想。

还有。

抽象理论提供强大的工具箱，可以处理数学中原始问题无法直接攻克的难点。

最初研究素数分布时，用复分析将数论问题变成解析问题正是最好诠释。

不夸张的讲，抽象思维属于数学家的‘超能力。’

在证明猜想难题时，它如同将问题投射到更高维度。

原本纠缠的细节消散，核心逻辑清晰浮现，把‘不可能’转化为‘显然’的奇迹。

徐铭思维运转到至此，脑海中突然想起被称作集合论之父的康托尔的话。

“数学的本质在于其自由。”

而抽象思维正是这种自由的翅膀。

随即待心情平静下来，他又查看起学科经验值。

——

【数学：lv3（1/5000）】

“短时间内数学估计无法提升学科等级了，不过物理和信息应该会解锁新上限。”

面对数倍增加的经验值，徐铭暗自思忖着，对后续学科进行简单规划。

下秒他收回目光，掏出手机看了眼时间。

发现距离图书馆闭馆还有一个小时，索性继续研究桌面上的解析数论教材。

和先前不同。

再次面对那些复杂内容，他仿佛能够操作符号定义。

进行纯粹的逻辑演绎，不受具体事物影响。

思考无法直观想象的对象。

整个人完全沉浸在这种感觉中，似乎每个细胞都在为对数学理解加深欢愉。

若要说最遗憾的事，那则是数学水平提升之后，从这些教材中未能再获得新的学科经验值。

第93章

数学lv3，自由的翅膀【二合一】

(第2/2页)

不过他并未去想太多。

反正借助提升后的抽象思维能力，应该可以很快确定毕业论文选题。

从解决数学问题中获取经验值。

……

时间如飞鸟，只在空中留下翅膀的痕迹。

转眼进入到四月份。

对于燕大的大一学生来说，期中考试早已习以为常没什么威慑力。

稍微去关注的，反而是即将到来的英语口语和四级。

虽说能通过高考进入燕大，基本上不会出现英语偏科的情况。

但图书馆和自习室，却能明显看到英语教材增多。

除担心发挥失常考砸外，有些数学竞赛保送生，倒是存在英语不太好的情况。

然而把范围缩小到数学科学院。

则会发现大家讨论最多的话题，乃是挑战杯竞赛。

“我和阿轩大概率要陪跑，权当积累经验吧。”前往理教楼的路上蒋旭主动打开话题闲聊。

旁边朱志轩点头附和：“数学建模竞赛确实没有我想象中的容易。”

徐铭边走边听着两人交谈，并未参与讨论。

这段时间蒋旭和朱志轩为参加挑战杯，找到队友后没少进行专项训练。