第55章 考后分析 (3/3)

“至于未中的弟子，亦不必灰心气馁，更不可妄自菲薄。”

“科举一途，犹如舟行逆水，岂能一帆风顺？一时之得失，不足以论英雄。”

“需知，败而不馁，方显志气，挫而后勇，始见真金。”

“当静心思过，查漏补缺，夯实根基。”

“以待，明年再战。”

闻言，李俊等人虽然脸色依旧不太好看，但也纷纷拱手应道：

“学生谨记夫子教诲！”

“嗯。”

夫子微微颔首，不再多言此事，转而从袖中取出一卷纸张，说道：

“今日，我们便来讲析此次县试的考题，尤其是经义与策论部分。”

“老夫已托人抄录了题目与几篇优等程文的要点。”

“尔等仔细听讲，对照自身答卷，必有获益。”

此言一出。

所有人的精神，都为之一振！

无论是中榜的想看看自己哪里做得还不够好，还是未中的想弄明白自己差在何处，都竖起了耳朵，眼神充满了求知欲。

连坐在角落的王狗儿，也立刻铺开笔记用的草纸，握紧了毛笔。

“先看经义题，‘子曰：君子不器’。”

夫子声音平缓，开始逐字析义，说道：

“此语出自《论语·为政》。”

“何谓‘君子不器’？字面之意，君子不应像器皿一般，只有固定的用途。”

“然，其深意何在？”

他目光扫过台下，见众人凝神思索，便继续道：

“朱子有注：‘器者，各适其用而不能相通。成德之士，体无不具，故用无不用。’

此言关键在于‘相通’与‘体无不具’。”

“君子之学，在于明道，道通则百通。而非局限于某一技能、某一领域，当博学多识，通达事理，方能应对万变。”

“譬如为官，需懂刑名、钱谷、教化，而非只知其一。”

接着，夫子结合考题，讲解破题的关键：

“破此题，需先点明‘器’之局限，再申明‘不器’之宏通。”

“可先从‘形而上者谓之道，形而下者谓之器’入手，阐明君子所求乃在‘道’而非‘器’……”

“论述时，可引史证，如伊尹、周公，皆非拘于一格之才，亦可反论，若拘泥于‘器’，则如管仲之器小哉……”

夫子引经据典，深入浅出。

将一句看似简单的圣人之言，剖析得淋漓尽致。

台下学子听得如痴如醉，时而恍然点头，时而奋笔疾书。

王狗儿更是笔走龙蛇，将夫子的讲解要点，引用的典故，论证的逻辑层次一一记录下来，不敢漏掉一个字。

他发现夫子的讲解，比他自己琢磨要系统深刻得多，许多之前模糊的地方，都豁然开朗……