第51章 初二那道坎 (3/3)

b。然后呢？他看着草稿纸上写下的两个式子：

5

=

k

+

b

(1)

8

=

2k

+

b

(2)

怎么解？两个式子，两个不知道的数……他记得老师好像提过可以相减。怎么减？用(2)式减去(1)式？左边8-5=3，右边(2k+b)

-

(k+b)

=

2k

+

b

-

k

-

b

=

k。所以k=3？好像懂了！他一阵兴奋，赶紧把k=3代入第一个式子：5

=

3

+

b，那b就等于5减3，等于2！

他赶紧把答案k=3,

b=2写在书上。放下笔，长长舒了口气，感觉额头都渗出了一层薄汗。原来是这样！他觉得自己懂了。

然而，当他下意识地抬头，目光扫过那盏静静燃烧的煤油灯时，那点刚刚建立起来的信心，如同被风吹动的灯焰，猛地摇曳了一下，又黯淡下去。灯罩内壁，不知不觉间已经积了薄薄一层黑色的烟炱，像一层模糊的阴翳，遮挡着本就微弱的光线。他刚才解出的k和b，此刻在昏黄摇曳的光线下，仿佛也变得不那么清晰和确定了。它们真的代表了他理解的那个“关系”吗？后面还有更复杂的函数吗？物理、化学、英语……每一门课都像一座小山横亘在眼前。王小军下午讨论实验时那种笃定，父亲推着空冰糕箱回来时那沉重的背影，妹妹作业本上那枚刺眼的红星……这些画面碎片般在他脑海里闪过。

他猛地低下头，视线重新落回草稿纸上那两个孤零零的数字“k=3,

b=2”。它们安静地躺在那里，像两个沉默的答案，又像两个巨大的问号。窗外的夜色浓得化不开，将整个西里村温柔又沉重地包裹起来。屋里，只有煤油灯芯燃烧时发出的极其细微的“噼啪”声，还有他自己有些粗重的呼吸声。他拿起笔，笔尖悬在纸面上方，迟疑着，不知道是该继续往下做题，还是该合上书本。那盏灯努力燃烧着，昏黄的光圈只勉强照亮了摊开的书本和半张草稿纸，更广阔的桌面和整个房间，都沉没在影影绰绰的昏暗里，如同他此刻对初二这片未知学海的全部感受——只有眼前这一点点被照亮的、尚且模糊不清的礁石，而四面八方，是深不可测的、涌动着公式与定理暗流的汪洋。